今日のフランス語：il y a ceux qui étudient le français ou ceux qui étudient le japonais(フランス語を勉強する人もいるし、日本語を勉強する人もいる)

Bonjour!連休があるとあっという間の水曜日、あと少し頑張れば念願の休日、あと一ヶ月頑張ればゴールデンウイークです。

今までのフランス語のクラスはこちら：

今日のフランス語：Je pense que j’aurais pu être mieux.(私はもっと上手く出来ると思う。)

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さて、今日のレッスンです。

今日は前回分の宿題の答え合わせ、アルジェリア文学訳読会の翻訳について質問、おしゃべりの三本立てレッスンでした。

–J’ai trouvé que l’histoire était plutôt ennuyeuse.
※j’ai trouvé que~ の後には主語（名詞）がくる
–pour être honnête, je n’ai pas aimé la fin.
–Je n’ai pas été spécialement marqué par les acteurs.
–Ce n’était pas vraiment aussi bien que j’imaginais.
–Eh bien, c’était un peu prévisible.
わかりきった結末だった

–Je n’ai jamais vu des effets spéciaux aussi impressionnants
こんなに印象的な特殊効果を見たことがない
★je n’ai jamais vu/fait (quelque chose )d’(aussi impressionnant)
こんなに〜なものを見たこと/やったことがない（感嘆）

-La mise en scène n’était pas terrible.
Pas terrible →よくない
★quelque chose était pas terrible

–Je n’ai pas pensé grand-chose de la scène d’ouverture とくにいい驚きはなかった。
★Grand chose ：驚き、ワオみたいな（悪い時、批判の時のみ使う）
Ne pas penser grand-chose de quelque chose.

-C’était incroyable.　それは素晴らしかった、

-ça n’aurait pas pu être mieux
→c’était les meilleures.
こんなに良いものを見たことがない＝これは最高だ

-un métaphore　隠喩
-une voix avec beaucoup de force　強い力を持った声＝大きい声
-se taire　黙る
-ainsi est la vie 人生こんなもん

-il y’a ceux qui ~ou ceux qui ~
~の人もいるし、~の人もいる
Ex: il y a ceux qui étudient le français ou ceux qui étudient le japonais.例）フランス語を勉強する人もいれば、日本語を勉強する人もいる。

–se heurter à mur　壁に衝突する
Que dieu les ait en sa pitié!　＝God, have mercy on us 神様、憐みたまえ

J’espère que~　私は～を望む
Ils ont expliqué Karl Marx　彼はマルクスについて説明した
Ils avaient 5 ans　彼らは5歳だった
Il avait 5ans　彼は5歳だった
Adopter　養子
Un orphelinat　孤児院
J’ai passé un bon week-end　よい週末を過ごした。

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昨日水曜日は、寒暖差と気圧の関係からか体調が悪かったので、会社を休もうかと思っていたのですが、このフランス語クラスの為に頑張って出勤してきました。なんとか社内のトラブルも終わりそうなので行ってよかったと思います。

色々勉強になった、毎週月曜日のアルジェリア文学訳読の会も来週で最終回です。皆さん学生なので4月からは授業が始まり集まれないとのこと。今まで東大生の中に入って揉まれることはなかったので、かなり刺激を頂きました。その中で頭の良い人は本当に知に対してハングリーだなと思ったのと、「分からないことを分からないと言える」力のようなものを感じました。普通だったら知ったかぶりをするところを素直に「ここが分かりません」と言うという…。

もう少し質の高い勉強をすることを習慣づけて、彼らのようになりたいものです。

ではまた、Au revoir!

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